Direto ao assunto
- Questão 1 — 1ª Lei de Mendel
- Questão 2 — 2ª Lei de Mendel e ligação gênica
- Questão 3 — Heredograma: padrão de herança
- Questão 4 — Grupos sanguíneos ABO/Rh: eritroblastose fetal
- Questão 5 — Herança ligada ao sexo: daltonismo
- Questão 6 — Mutação: o gene p53 e o câncer
- Questão 7 — DNA, RNA e síntese de proteínas
- Questão 8 — Biotecnologia: transgênicos
- Questão 9 — Alelos múltiplos: o sistema ABO
- Questão 10 — Interação gênica: epistasia recessiva
- O que treinar depois daqui
Genética é um dos temas mais cobrados de Biologia no ENEM e nos vestibulares — e também um dos que mais assustam, porque mistura raciocínio lógico, probabilidade e leitura de heredograma. Neste post você treina com 10 questões REAIS que já caíram em prova (ENEM, Fuvest e UEL), transcritas fielmente, com gabarito oficial e resolução comentada passo a passo. Os temas passam pelas leis de Mendel, heredograma, grupos sanguíneos, herança ligada ao sexo, mutação, DNA e biotecnologia — tudo o que mais aparece quando o assunto é genética.
Questão 1 — 1ª Lei de Mendel
Fonte: ENEM 2018 PPL — Ciências da Natureza, Q103 (caderno azul)
Gregor Mendel, no século XIX, investigou os mecanismos da herança genética observando algumas características de plantas de ervilha, como a produção de sementes lisas (dominante) ou rugosas (recessiva), característica determinada por um par de alelos com dominância completa. Ele acreditava que a herança era transmitida por fatores que, mesmo não percebidos nas características visíveis (fenótipo) de plantas híbridas (resultantes de cruzamentos de linhagens puras), estariam presentes e se manifestariam em gerações futuras.
A autofecundação que fornece dados para corroborar a ideia da transmissão dos fatores idealizada por Mendel ocorre entre plantas
- A) híbridas, de fenótipo dominante, que produzem apenas sementes lisas.
- B) híbridas, de fenótipo dominante, que produzem sementes lisas e rugosas.
- C) de linhagem pura, de fenótipo dominante, que produzem apenas sementes lisas.
- D) de linhagem pura, de fenótipo recessivo, que produzem sementes lisas e rugosas.
- E) de linhagem pura, de fenótipo recessivo, que produzem apenas sementes rugosas.
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Gabarito oficial: B.
A ideia central de Mendel é que os “fatores” (hoje chamados de genes) se mantêm íntegros mesmo quando não se manifestam. Uma planta híbrida (Aa) tem fenótipo dominante (semente lisa), mas carrega o alelo recessivo “a” escondido. Ao se autofecundar (Aa × Aa), ela produz descendentes nas proporções 3 lisas : 1 rugosa — o reaparecimento da semente rugosa prova que o fator recessivo estava lá, guardado, e foi transmitido. É a segregação dos fatores: a 1ª lei de Mendel.
Por que as outras estão erradas? Linhagem pura (AA ou aa) só produz um tipo de gameta, então a descendência é uniforme e não revela nenhum fator oculto — eliminam C, D e E. A alternativa A descreve um híbrido, mas diz que ele produz “apenas sementes lisas”, o que contradiz o cruzamento Aa × Aa (25% dos descendentes são aa, rugosos).
Questão 2 — 2ª Lei de Mendel e ligação gênica
Fonte: ENEM 2019 — Ciências da Natureza, Q110 (caderno azul)
Com base nos experimentos de plantas de Mendel, foram estabelecidos três princípios básicos, que são conhecidos como leis da uniformidade, segregação e distribuição independente. A lei da distribuição independente refere-se ao fato de que os membros de pares diferentes de genes segregam-se independentemente, uns dos outros, para a prole.
TURNPENNY, P. D. Genética médica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009 (adaptado).
Hoje, sabe-se que isso nem sempre é verdade. Por quê?
- A) A distribuição depende do caráter de dominância ou recessividade do gene.
- B) Os organismos nem sempre herdam cada um dos genes de cada um dos genitores.
- C) As alterações cromossômicas podem levar a falhas na segregação durante a meiose.
- D) Os genes localizados fisicamente próximos no mesmo cromossomo tendem a ser herdados juntos.
- E) O cromossomo que contém dois determinados genes pode não sofrer a disjunção na primeira fase da meiose.
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Gabarito oficial: D.
A 2ª lei de Mendel (segregação independente) só vale para genes que estão em cromossomos diferentes — ou muito distantes no mesmo cromossomo. Quando dois genes estão fisicamente próximos no mesmo cromossomo, ocorre a ligação gênica (linkage): eles tendem a ser herdados juntos, no mesmo gameta, porque o crossing-over entre eles é raro. Nesse caso, a proporção clássica 9:3:3:1 do di-hibridismo não aparece.
Por que as outras estão erradas? Dominância e recessividade dizem respeito à expressão do gene, não à sua segregação (elimina A). Todo organismo herda um alelo de cada genitor para cada gene (elimina B). Falhas de segregação (C) e não-disjunção (E) são fenômenos reais, mas não são a razão pela qual a distribuição independente falha de forma sistemática — a razão é a proximidade física no cromossomo.
Questão 3 — Heredograma: padrão de herança
Fonte: ENEM 2014 — Ciências da Natureza, Q74 (caderno azul, 1º dia)
No heredograma, os símbolos preenchidos representam pessoas portadoras de um tipo raro de doença genética. Os homens são representados pelos quadrados e as mulheres, pelos círculos. Qual é o padrão de herança observado para essa doença?
- A) Dominante autossômico, pois a doença aparece em ambos os sexos.
- B) Recessivo ligado ao sexo, pois não ocorre a transmissão do pai para os filhos.
- C) Recessivo ligado ao Y, pois a doença é transmitida dos pais heterozigotos para os filhos.
- D) Dominante ligado ao sexo, pois todas as filhas de homens afetados também apresentam a doença.
- E) Codominante autossômico, pois a doença é herdada pelos filhos de ambos os sexos, tanto do pai quanto da mãe.
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Gabarito oficial: D.
O padrão decisivo do heredograma é este: todo homem afetado tem todas as suas filhas afetadas e nenhum filho afetado. Isso só acontece quando o gene está no cromossomo X e é dominante. O homem afetado tem um único X, que ele transmite obrigatoriamente a todas as filhas (o filho recebe o Y do pai, e por isso nunca herda a doença dele). Como o alelo é dominante, basta uma cópia para a filha manifestar a doença.
Por que as outras estão erradas? Não é ligado ao Y (C), porque há mulheres afetadas — o Y só existe em homens. Não é recessivo ligado ao X (B): nesse caso, um homem afetado teria filhas apenas portadoras (não afetadas), pois elas receberiam um X normal da mãe. E “aparecer em ambos os sexos” (A e E) não basta para concluir herança autossômica: a herança dominante ligada ao X também afeta os dois sexos, mas com o padrão pai → filhas que o heredograma mostra.
Questão 4 — Grupos sanguíneos ABO/Rh: eritroblastose fetal
Fonte: ENEM 2017 — 2ª aplicação (PPL), Ciências da Natureza
Uma mulher deu à luz o seu primeiro filho e, após o parto, os médicos testaram o sangue da criança para a determinação de seu grupo sanguíneo. O sangue da criança era do tipo O+. Imediatamente, a equipe médica aplicou na mãe uma solução contendo anticorpos anti-Rh, uma vez que ela tinha o tipo sanguíneo O–. Qual é a função dessa solução de anticorpos?
- A) Modificar o fator Rh do próximo filho.
- B) Destruir as células sanguíneas do bebê.
- C) Formar uma memória imunológica na mãe.
- D) Neutralizar os anticorpos produzidos pela mãe.
- E) Promover a alteração do tipo sanguíneo materno.
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Gabarito oficial: B.
A mãe é Rh– e o bebê é Rh+. Durante o parto, algumas hemácias fetais Rh+ passam para a circulação da mãe. Se o sistema imune dela for sensibilizado, ela produzirá seus próprios anticorpos anti-Rh — e, numa próxima gestação de um filho Rh+, esses anticorpos atravessariam a placenta e destruiriam as hemácias do bebê (eritroblastose fetal ou doença hemolítica do recém-nascido). A imunoglobulina anti-Rh aplicada logo após o parto destrói as hemácias fetais Rh+ que entraram na circulação materna antes que a mãe se sensibilize, protegendo a próxima gestação.
Por que a D está errada? É o erro clássico desta questão: sendo o primeiro filho, a mãe ainda não produziu anticorpos anti-Rh — não há anticorpos maternos para neutralizar. A solução age sobre as hemácias do bebê, não sobre anticorpos da mãe. As alternativas A, C e E também invertem o sentido: nada muda o Rh do próximo filho, nem o tipo sanguíneo da mãe, e o objetivo é justamente evitar a formação de memória imunológica contra o Rh.
Questão 5 — Herança ligada ao sexo: daltonismo
Fonte: Fuvest — 1ª fase (ano não identificado nas fontes consultadas)
O daltonismo é de herança recessiva ligada ao X. Uma mulher de visão normal, cujo pai é daltônico, casou-se com um homem de visão normal. A probabilidade de crianças daltônicas na prole dessa mulher é de:
- A) 1/4 dos meninos.
- B) 1/4 das meninas.
- C) 1/2 dos meninos.
- D) 1/8 das crianças.
- E) 1/2 dos meninos e 1/2 das meninas.
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Gabarito oficial: C.
Passo a passo: a mulher tem visão normal, mas o pai dela é daltônico (XdY). Ela recebeu obrigatoriamente o Xd do pai — portanto, ela é portadora (XDXd). O marido tem visão normal, logo é XDY. Cruzamento XDXd × XDY:
| XD (pai) | Y (pai) | |
|---|---|---|
| XD (mãe) | XDXD — menina normal | XDY — menino normal |
| Xd (mãe) | XDXd — menina normal (portadora) | XdY — menino daltônico |
Nenhuma menina é daltônica, porque todas recebem o XD do pai. Entre os meninos, metade recebe o Xd da mãe e é daltônica: 1/2 dos meninos. Atenção à pegadinha: no total de todas as crianças, a probabilidade é de 1/4 — mas a pergunta pede a fração dos meninos, que é 1/2. É por isso que a D (1/8 das crianças) e a A (1/4 dos meninos) estão erradas.
Questão 6 — Mutação: o gene p53 e o câncer
Fonte: ENEM 2018 — Ciências da Natureza, Q100 (caderno azul)
No ciclo celular atuam moléculas reguladoras. Dentre elas, a proteína p53 é ativada em resposta a mutações no DNA, evitando a progressão do ciclo até que os danos sejam reparados, ou induzindo a célula à autodestruição.
ALBERTS, B. et al. Fundamentos da biologia celular. Porto Alegre: Artmed, 2011 (adaptado).
A ausência dessa proteína poderá favorecer a
- A) redução da síntese de DNA, acelerando o ciclo celular.
- B) saída imediata do ciclo celular, antecipando a proteção do DNA.
- C) ativação de outras proteínas reguladoras, induzindo a apoptose.
- D) manutenção da estabilidade genética, favorecendo a longevidade.
- E) proliferação celular exagerada, resultando na formação de um tumor.
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Gabarito oficial: E.
A p53 é conhecida como a “guardiã do genoma”: quando o DNA sofre uma mutação, ela trava o ciclo celular para que o dano seja reparado — ou, se o dano for irreparável, induz a apoptose (morte celular programada). Sem a p53, células com o DNA mutado continuam se dividindo sem controle, acumulando mais mutações a cada divisão. Essa proliferação descontrolada é o ponto de partida da formação de um tumor — por isso o gene TP53 é um dos mais frequentemente mutados em cânceres humanos.
As demais alternativas invertem o sentido: sem p53 não há mais proteção do DNA nem indução de apoptose (eliminam B e C), a estabilidade genética se perde em vez de se manter (elimina D) e a síntese de DNA não é reduzida — o ciclo segue sem freio (elimina A).
Questão 7 — DNA, RNA e síntese de proteínas
Fonte: ENEM 2009 — Ciências da Natureza, Q15
A figura seguinte representa um modelo de transmissão da informação genética nos sistemas biológicos. No fim do processo, que inclui a replicação, a transcrição e a tradução, há três formas proteicas diferentes denominadas a, b e c. Depreende-se do modelo que
replicação: DNA → DNA | transcrição: DNA → RNA | tradução: RNA → proteína
- A) a única molécula que participa da produção de proteínas é o DNA.
- B) o fluxo de informação genética, nos sistemas biológicos, é unidirecional.
- C) as fontes de informação ativas durante o processo de transcrição são as proteínas.
- D) é possível obter diferentes variantes proteicas a partir de um mesmo produto de transcrição.
- E) a molécula de DNA possui forma circular e as demais moléculas possuem forma de fita simples linearizadas.
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Gabarito oficial: D.
O modelo mostra um mesmo RNA dando origem a três proteínas diferentes (a, b e c). Isso acontece porque um mesmo transcrito pode ser processado de formas diferentes — por exemplo, pelo splicing alternativo, que monta o RNA mensageiro maduro combinando éxons de maneiras distintas — gerando variantes proteicas a partir de uma única sequência transcrita.
Por que as outras estão erradas? A produção de proteínas envolve DNA, RNA (mensageiro, transportador e ribossômico) e ribossomos — não só o DNA (elimina A). A seta bidirecional entre DNA e RNA no modelo mostra que o fluxo não é unidirecional (a transcrição reversa, comum em retrovírus, leva informação do RNA para o DNA) — elimina B. Na transcrição, a fonte de informação é o DNA, não as proteínas (elimina C). E a forma da molécula de DNA (circular em bactérias, linear em eucariotos) não é o que o modelo discute (elimina E).
Questão 8 — Biotecnologia: transgênicos
Fonte: ENEM 2020 — Ciências da Natureza, Q115 (caderno azul)
Instituições acadêmicas e de pesquisa no mundo estão inserindo genes em genomas de plantas que possam codificar produtos de interesse farmacológico. No Brasil, está sendo desenvolvida uma variedade de soja com um viricida ou microbicida capaz de prevenir a contaminação pelo vírus causador da aids. Essa leguminosa está sendo induzida a produzir a enzima cianovirina-N, que tem eficiência comprovada contra o vírus.
OLIVEIRA, M. Remédio na planta. Pesquisa Fapesp, n. 206, abr. 2013.
A técnica para gerar essa leguminosa é um exemplo de
- A) hibridismo.
- B) transgenia.
- C) conjugação.
- D) terapia gênica.
- E) melhoramento genético.
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Gabarito oficial: B.
Inserir um gene de outra espécie (ou um gene construído em laboratório) no genoma de um organismo, para que ele passe a produzir uma substância que não produziria naturalmente, é a definição de transgenia — e a soja que produz cianovirina-N é um organismo transgênico.
Por que as outras estão erradas? Hibridismo (A) é o cruzamento entre espécies ou variedades, sem inserção de gene exógeno. Conjugação (C) é a troca de material genético entre bactérias. Terapia gênica (D) é a correção ou substituição de genes em células de um paciente, para tratar uma doença — não a criação de uma planta. Melhoramento genético (E) é a seleção e o cruzamento de indivíduos com características desejáveis, sem introduzir genes de outra espécie.
Questão 9 — Alelos múltiplos: o sistema ABO
Fonte: UEL 2000
Os tipos sanguíneos do sistema ABO de três casais e três crianças são mostrados a seguir.
| CASAIS | Tipos sanguíneos |
|---|---|
| I | AB × AB |
| II | B × B |
| III | A × O |
| CRIANÇAS | Tipo sanguíneo |
|---|---|
| a | A |
| b | O |
| c | AB |
Sabendo-se que cada criança é filha de um dos casais, a alternativa que associa corretamente cada casal a seu filho é:
- A) I-a; II-b; III-c
- B) I-a; II-c; III-b
- C) I-b; II-a; III-c
- D) I-c; II-a; III-b
- E) I-c; II-b; III-a
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Gabarito oficial: E.
Vamos por eliminação, lembrando os genótipos do sistema ABO: A pode ser IAIA ou IAi; B pode ser IBIB ou IBi; AB é IAIB; O é ii.
Casal I (AB × AB): IAIB × IAIB só pode gerar filhos A, B ou AB — nunca O. A única criança AB é a “c”, então I → c.
Casal II (B × B): pode gerar filho O, se ambos os pais forem IBi. Casal III (A × O): IAi × ii pode gerar filhos A ou O — nunca AB e nunca B. Sobram as crianças “a” (A) e “b” (O). O casal II não pode ter filho A (não há alelo IA em nenhum dos dois), então II só pode ser o pai da criança O: II → b. Resta a criança “a” (A) para o casal III: III → a. Logo: I-c; II-b; III-a — alternativa E.
Questão 10 — Interação gênica: epistasia recessiva
Fonte: Fuvest 2018 — 1ª fase
Nos cães labradores, a cor da pelagem preta, chocolate ou dourada depende da interação entre dois genes, um localizado no cromossomo 11 (alelos B e b) e o outro, no cromossomo 5 (alelos E e e). O alelo dominante B é responsável pela síntese do pigmento preto e o alelo recessivo b, pela produção do pigmento chocolate. O alelo dominante E determina a deposição do pigmento preto ou chocolate nos pelos; e o alelo e impede a deposição de pigmento no pelo.
Dentre 36 cães resultantes de cruzamentos de cães heterozigóticos nos dois lócus com cães duplo-homozigóticos recessivos, quantos com pelagem preta, chocolate e dourada, respectivamente, são esperados?
- A) 0, 0 e 36.
- B) 9, 9 e 18.
- C) 18, 9 e 9.
- D) 18, 0 e 18.
- E) 18, 18 e 0.
Ver gabarito e resolução
Gabarito oficial: B.
É um cruzamento-teste: BbEe × bbee. O heterozigoto produz 4 tipos de gametas em proporções iguais (BE, Be, bE, be); o duplo recessivo só produz gametas be. O quadro de Punnett fica:
| Gametas | be |
|---|---|
| BE | BbEe — preta |
| Be | Bbee — dourada |
| bE | bbEe — chocolate |
| be | bbee — dourada |
O gene ee é epistático recessivo: sem a deposição de pigmento, o cão é dourado qualquer que seja o genótipo em B/b — por isso os dois genótipos com “ee” (Bbee e bbee) dão dourado. A proporção é 1 preta : 1 chocolate : 2 douradas. Em 36 filhotes: 36 ÷ 4 = 9 de cada parte — 9 pretos, 9 chocolates e 18 dourados.
O que treinar depois daqui
Se você errou alguma questão de heredograma, volte ao desenho da Questão 3 e memorize o padrão: homem afetado → todas as filhas afetadas, nenhum filho afetado = dominante ligado ao X. Se a dificuldade foi probabilidade (Questões 5 e 10), o treino é montar o quadro de Punnett antes de olhar as alternativas — a conta certa aparece sozinha. E lembre: no ENEM, genética quase sempre vem amarrada a um contexto — saúde pública (Questão 4), biotecnologia (Questão 8) ou evolução (Questão 6). Ler o texto com calma vale tanto quanto saber a fórmula.
Continue treinando: amanhã tem mais 10 questões reais de outra matéria, sempre com gabarito oficial e resolução comentada.
